L'editoriale: idea e significato del lavoro nel mondo contemporaneo

Problemi: - la scuola della Costituzione e la scuola della realtà
- tante culture diverse in classe: quale la scelta della scuola?
- il rapporto Excelsior di Unioncamere sul rapporto tra scuola (formazione) e lavoro (professione).
- i fattori "strutturali" che rendono in qualche modo la scuola responsabile dell'insuccesso formativo: le esperienze di alcuni ragazzi
- a che punto siamo con la formazione degli insegnanti dopo la mancata attuazione dell'articolo 5 della legge Moratti?
- una serie di interventi che giudicano le disapplicazioni di tutor e portfolio

L'inserto Studi: dalla fisica classica alla fisica quantistica, a cura di Alberto Giovannini dell'università di Torino

La storia della matematica è cerniera tra le discipline umanistiche e quelle scientifiche. Di questo intreccio tra storia e scienza si interessa il Percorso didattico curato da Roberto Arpaia

Nelle Discipline: continua la riflessione sulle unità di apprendimento
(Puricelli) e con le unità di apprendimento (latino italiano storia e informatica sono le discipline coinvolte nell'UA presentata in questo numero)
Poi articoli su Dante, sul mito di Dioniso riletto sulla scorta di Kerényi, sull'inglese americano.
E ancora, la corrosione chimica delle rocce, la dimostrazione in matematica, e una serie di interventi che riferiscono di un'interessante mostra di geometria a Firenze.

Legislazione
Il corsivo d'apertura, di Luciano Clementini, affronta il tema del sistema di valutazione. Che ne è dopo il "cacciavite" di Fioroni?
L'approvazione della legge sul sistema educativo di istruzione e formazione del Trentino provoca una serie di domande

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