Editoriale_Una nuova prospettiva
Alcuni fattori di criticità hanno appannato nel tempo l’immagine e la funzione di una scuola che spesso ha fatto da traino per altre parti del sistema. Si pensi alla realizzazione, negli anni Sessanta, della scuola media unica (legge n. 1859/1962), alle sperimentazioni delle classi di integrazione scolastica dei primi anni Settanta, ai programmi del 1979, all’avvio del tempo prolungato, ai modelli di scheda valutativa, all’introduzione in chiave sperimentale della seconda lingua straniera e dell’orientamento musicale… (Piero Cattaneo).

Approfondimenti_Finestre nella scuola
«Avevano ragione le maestre che dicevano che le medie erano difficili. Ci dicevano “studiate bene che poi alle medie vedrete…” e avevano ragione! C’è la prof di italiano che è brava però. Ci aiuta, sta attenta e ci capisce. E poi dà pochi compiti. Invece quella di matematica… Non la sopporto! Dice “adesso siete grandi, siete alla medie, basta fare i bambini”».
Come i preadolescenti vedono la scuola, se stessi e le relazioni con i docenti e le famiglie negli incontri condotti presso uno spazio d’ascolto… (Vincenza Nastasi, Alberto Panciroli).

Metodologia-Laboratori_La costruzione del concetto di misura
Presentiamo un’esperienza didattica che ha introdotto il concetto di misura attraverso esperimenti di laboratorio e ha verificato l’efficacia dell’uso della lavagna interattiva multimediale (LIM) in relazione alla partecipazione e agli apprendimenti degli alunni… (Paola Veronesi, Enrico Sitta, Gabriella Reggiani).

L’inserto_Gioco o matematica? I quadrati magici e i polimini
La matematica per le sue caratteristiche (usa numeri ed è basata su regole) si presta particolarmente ad essere insegnata attraverso il gioco; inoltre, l’importanza che ha assunto la didattica laboratoriale, e quindi l’esigenza di un ruolo attivo dello studente nella costruzione della propria conoscenza, favorisce l’ideazione di situazioni didattiche legate al gioco.
Strumenti, schede, materiali, esercizi… (Anita Marietta).

Notiziario professionale_Il profilo giuridico-funzionale della scuola secondaria di I grado
Due recentissimi provvedimenti hanno ridisegnato la struttura organizzativa della scuola “media”, con importanti riflessi sulla proposta didattica. Vediamo come… (Maria Grazia Vinciguerra).