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23/09/2014   3  Dal Gruppo   14  Secondaria 2° grado  

Alunni con cittadinanza non italiana: rapporto ISMU-MIUR a.s. 2012/2013

01/01/2012 (FACOLTATIVA)







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È stato pubblicato il Rapporto nazionale a.s. 2012/2013 dedicato agli “Alunni con cittadinanza non italiana. L’eterogeneità dei percorsi scolastici” curato dalla Fondazione ISMU (Iniziative e Studi sulla Multietnicità) in collaborazione con il MIUR.
Il dato relativo all’incidenza degli alunni con cittadinanza non italiana sulla popolazione scolastica nazionale ha conosciuto nell’ultimo decennio un incremento rilevante: se nell’a.s. 2001/2002 gli alunni con cittadinanza non italiana rappresentavano il 2,2% della popolazione scolastica complessiva (196.414 alunni), nell’a.s. 2012/2013 costituiscono l’8,8% del totale (786.630 alunni). In un decennio, quindi, una presenza quadruplicata.
Dall’analisi statistica emerge che gli alunni con cittadinanza non italiana continuano a crescere di numero, anche se con aumenti più ridotti del passato: nell’a.s. 2012/2013 sono stati 786.630 (+4,1% rispetto all’anno precedente), corrispondente a un’incidenza sul totale degli iscritti dell’8,8% (era l’8,4% l’anno precedente). I livelli con l’incidenza più elevata sono la scuola dell’infanzia (9,8%) e la scuola primaria (9,8%), mentre le scuole secondarie hanno un’incidenza del 9,6% (primo grado) e del 6,6% (secondo grado).
L’incremento annuo è stato mediamente di 60-70mila unità dal 2002/03 al 2007/08, mentre si è mostrato più ridotto e instabile negli anni successivi: dal 2008/09 al 2010/11 si è quasi dimezzato attestandosi intorno alle 38mila unità, per risalire nel 2011/12 alle 46mila unità e nuovamente scendere alle 31mila unità nel 2012/13, con una variazione percentuale (+4,1%) molto più limitata rispetto a quella registrata nei primi anni del nuovo millennio (+22,1% dal 2001/02 al 2002/03 e +28,1% dal 2002/03 al 2003/04).
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Rispetto alle provenienze, nelle diverse aree geografiche dell’Italia sono rappresentati, infatti, tutti i cinque continenti: complessivamente il 49,8% degli alunni è originario di un paese dell’Europa (di cui il 23,6% dell’Unione Europea), il 24% dell’Africa, il 16,4% dell’Asia, il 9,1% dell’America e lo 0,05% dell’Oceania. Quanto alla nazionalità, gli alunni rumeni (148.602), albanesi (104.710) e marocchini (98.106) sono i più numerosi in tutto il territorio nazionale, confermando un pluriennale primato. Seguono alcuni paesi asiatici (Cina, Filippine, India, Pakistan, Bangladesh), dell’Europa centro orientale (Moldavia, Ucraina, Macedonia), del Nord Africa (Tunisia, Egitto) e dell’America Latina (Ecuador e Perù).
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Alla fine del ciclo secondario, viene ammesso all’esame di Maturità il 91,4% degli stranieri (solo il 4,3% in meno degli italiani). L’esito finale dell’esame di Maturità vede ridursi il divario, poiché supera l’esame lo 0,1% in meno di stranieri rispetto agli italiani, e anche la distribuzione dei voti di maturità non vede differenze eclatanti in quasi tutti i tipi di indirizzo, ad eccezione dei Licei, dove, ad esempio, esce con un voto superiore al 90/100 il 7,4% degli alunni contro il 13,7% degli italiani.
Infine, per quanto riguarda la regione con il numero più elevato di alunni con cittadinanza non italiana, prima è la Lombardia (191.526 allievi, il 24,3% della popolazione scolastica con cittadinanza non italiana), seguita dal Veneto (91.867, l’11,7%), dall’Emilia Romagna (90.286, l’11,5%), dal Lazio (75.338, il 9,6% ) e dal Piemonte (73.914, il 9,4%).

Per consultare l’intero rapporto si rimanda al sito del MIUR http://www.istruzione.it/allegati/2014/Miur_2012_2013.pdf.


Articolo curato dalla redazione della rivista Nuova Secondaria. Scopri le nuove proposte della rivista.
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